Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Обрарудованных кабинетов - 36, общей площадью - 2244 кв.м

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию 

Специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

Количество объектов для проведения практических работ - 5, общей площадью - 448,2 кв.м

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 

• Входные ворота в здание МБОУ - СОШ № 7 имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

Общая площадь библиотеки 54 кв.м, количество мест - 15

Сведения о приспособленности библиотеки отсутствуют

Спортивный зал - 284, 4 кв.м

Бассейн - 268, 4 кв.м

Стадион - 3200 кв.м

Волейбольная площадка - 360 кв.м

Беговая дорожка - 380 кв.м

Сведения о приспособленности и наличии объектов спорта отсутствуют

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 100 Мбит/сек

Количество локальных сетей -1

Общее число компьютеров - ___, в том числе используемых в учебных целях - ____

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению.

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена: электронной почтой; локальной сетью; выходом в Интернет; разработан и действует школьный сайт. На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 3 компьютерных класса, медиатеку и средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта активно используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Информационно-коммуникационные технологии активно используются в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности. В библиотеке школы имеется в наличии и пополняется методическое мультимедийное обеспечение: мультимедиа программы по различным предметам, программы административно-управленческого характера. Кабинеты информатики являются общедоступными для учителей и обучающихся школы, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, в них проводятся не только уроки, но и семинары, классные часы, конкурсы. Школьники, в том числе дети-инвалиды и дети с ОВЗ имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после 6 урока (с 14:00 до 17:00) в компьютерном классе. На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 2 компьютерных класса, 1 мобильный компьютерный класс, медиатеку и средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Все учебные кабинеты школы имеют компьютеры с выходом в локальную сеть школы и сеть ИНТЕРНЕТ (ЕСПД,провайдер "Ростелеком", скорость доступа 100 Мбит/с) В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся официальный сайт, на котором размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет директора, документы, регламентирующие работу школы и другие учебно-методические материалы. Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной, методической работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате, оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы, сам сайт открыт для дальнейшего развития. Образовательный, досуговый и административно-организационный процессы проводятся с использованием современных лицензионных пакетов прикладных программ ведущих производителей программного обеспечения для различных областей деятельности. Все обучающиеся и педагоги школы используют ресурсы информационной системы образовательных услуг "Виртуальная школа" - электронный журнал и электронный дневник.

Все учебные кабинеты школы имеют компьютеры с выходом в локальную сеть школы и сеть ИНТЕРНЕТ (ЕСПД,провайдер "Ростелеком", скорость доступь 100 Мбит/с)

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

Указать электронные образовательные ресурсы (при наличии)

Доступ  в здание школы частично приспособлен для различных групп детей-инвалидов.
По программе «Доступная среда» (школа вступила в программу в 2015 году, информация размещена на карте доступности портала «Жить вместе» в апреле 2017 года)  оборудованы пандус, поручни. 
Информационные специальные обозначения, знаки на дверях, помещениях,  санузлах размещены. Санузлы оборудованы поручнями в соответствии с требованиями.
 

Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ (ст. 79) в МБОУ- СОШ № 7  созданы условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению:

• работают учителя, прошедшие курсы повышения квалификации по проблемам организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ, педагог-психолог, социальный педагог, старшая вожатая, фельдшер;
• имеется медицинский кабинет;
• оборудована сенсорная комната;
• созданы психолого-педагогические и материально технические условия для комфортного обучения.

Специализированный учет лиц с ограниченными возможностями здоровья  и инвалидностью проводится на этапах их поступления, обучения.

    В 2024 – 2025 учебном году в МБОУ – СОШ № 7 получают образование:

Количество детей с ОВЗ -  1  чел.

дети с нарушениями слуха (глухие и слабослышащие), первичное нарушение носит сенсорный характер — нарушено слуховое восприятие, вследствие поражения слухового анализатора -  0  чел.

дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие), первичное нарушение носит сенсорный характер, страдает зрительное восприятие, вследствие органического поражения зрительного анализатора -  1  чел.: 8а класс

дети с тяжёлыми нарушениями речи, первичным дефектом является недоразвитие речи –

0   чел.

дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, первичным нарушением являются двигательные расстройства, вследствие органического поражения двигательных центров коры головного мозга -   0 чел.

дети с задержкой психического развития, их характеризует замедленный темп формирования высших психических функций, вследствие слабовыраженных органических поражений центральной нервной системы (ЦНС) -    0  чел.

дети с нарушениями интеллектуального развития, первичное нарушение — органическое поражение головного мозга, обуславливающее нарушения высших познавательных процессов -  0    чел.

дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы (дети с ранним детским аутизмом (РДА) представляют собой разнородную группу, характеризующуюся различными клиническими симптомами и психолого-педагогическими особенностями   -   0  чел.

дети с комплексными (сложными) нарушениями развития, у которых сочетаются два и более первичных нарушения (например, слабослышащие с детским церебральным параличом, слабовидящие с задержкой психического развития и др.) -  0   чел.

дети с общими соматическими заболеваниями – 2 чел., 9а, 11- обучение по общеобразовательной программе  с учетом психофизических особенностей и возможностей обучающегося.

Количество детей-инвалидов - 3 чел. (из них 3 рекомендовано обучение по  общеобразовательной программе)